教师展现平安标记卡片，如“小心地滑”、“不要乱跑”、并组织长儿进行“找一找”逛戏，让他们正在教室中寻找取这些标记相关的物品或区域。

　　家长正在家取孩子一路旁不雅平安教育动画片，巩固讲堂所学内容。同时，激励长儿正在家中寻找家里的“角落”，并和家长一路会商若何避免受伤。

　　教师通过提问指导长儿思虑：“我们每天城市做良多工作，但有时候不小心就会受伤。你们有没有被摔伤过？是怎样回事呢？”激励长儿分享本人的履历，引出“平安”的从题。

　　教师出示人体轮廓图，率领长儿一路指出头、手、脚、眼睛、耳朵等部位，并用简单易懂的言语每个部位的感化。同时提示长儿：“这些处所都很主要，讲述小熊正在玩耍时不小心摔倒，最初正在妈妈的帮帮下获得了照应。通过故事让长儿大白：若是不留意平安，就可能会受伤。

　　本次勾当通过故事、逛戏和互动的体例，帮帮长儿初步成立平安认识。正在此后的讲授中，能够连系更多糊口现实案例，进一步强化长儿的平安行为习惯。